작성일 : 06-04-04 16:28
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글쓴이 :
이선영
 조회 : 13,729
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지난 1월에 시작한 문학 교육 세미나를 학기 중에도 일정을 조정하여 계속하고 있습니다.
2006-1학기 문학교육 세미나
시간: 매월 넷째 토요일 오전 9:00~
장소: 사범대 2호관 101A
대상: 국어 교사(협동과정·교육대학원생 포함)
Ⅰ. 목표
문학 교육에 관한 학습
1. 국어 교육에서 문학 교육과정에 대한 기초적인 이해
2. 문학 교육의 목적과 실천적 적용에 대한 분석적 이해
3. 문학 교육의 수업 방법에 대한 비판적이고 주체적인 이해와 설계
Ⅱ. 자료 목록
㈎ 문학 교육과정과 국어 교육
1. 우한용 외 공저, 『문학교육과정론』, 삼지원, 1997. (문학 교육과정 이론의 이해),
2. 한국교육과정평가원, 『국어과 교육과정 개정 시안 검토·협의자료』, 2005. 12. (문학 교육과정에 대한 이론적 분석과 자기 입장 세우기)
3. 교육인적자원부, 『중학교, 고등학교 교육과정 해설 (국어)』와『교과 서』(이론의 적용 정도를 분석하는 자료)
4. 김창원, “문학 교과서 개발에 대한 비판적 점검: 제7차 고등학교 <문 학> 교과서를 예로 들어”, 『문학교육학』11호, 한국문학교육학회, 2003.
㈏ 문학 교육의 목적과 방법
1. 김대행 외, 『문학교육원론』, 서울대학교 출판부, 2000.
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 1998.
2. Dennis Badaczewski, Raymond J. Rodrigues , 『문학 작품을 어떻게 가르칠 것인가 』김창원, 박인기, 최병우 역, 박이정, 2000.
구인환, 『문학 교수·학습 방법론』, 삼지원, 1998.
한국초등국어교육학회, 『문학수업방법』, 박이정, 2000.
3. 최미숙, “문학교육에서의 평가 연구”, 『국어교육학 연구』11집, 국어 교육학회, 2002.
㈐ 문학과 교과 교육
1. 박인기 외, 『문학을 통한 교육』, 삼지원, 2005.
2. 문학과문학교육연구소, 『문학과 문학교육』제3호, 푸른사상, 2005.
㈑ 장르별 교육론
1. 우한용 외, 『서사교육론』, 동아시아, 2001.
2. 김은전 외, 『현대시 교육의 쟁점과 전망』, 월인, 2001.
김은전 외, 『현대시교육론』, 시와시학사, 1996.
3. 문학과문학교육연구소,『창작교육, 어떻게 할 것인가』, 푸른사상, 2001.
4. 황정현 외, 『국어교육과 교육연극의 방법과 실제』, 박이정, 2004.
한귀은, 『연행을 통한 문학교육』, 박이정, 2001.
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